自立学習と他律学習の違い

自律学習と他律学習は、学習の過程や主体性において異なるアプローチを示す。

自律学習とは、自己主導的な学習である。

個人が自らの興味や目標に基づいて学習の進め方や内容を決定し、自分自身で学びを管理・実施する。自律学習者は自らの興味や学習目標に基づいて情報を収集し、自己評価を行いながら学びを深めていく。教員や指導者の役割は、学習者のサポートやリソース提供、フィードバックの提供などに限定される。

他律学習

一方の他者による指導や指示のもとで学習を行うことを指す。教員や指導者が学習の進め方や内容を決定し、学習者はそれに従る。他律学習者は指示された課題や内容に従い、指導者や教材によって提供された情報を活用して学習する。教員や指導者が学習の進め方や内容を決定し、学習者はそれに従う。要するに、自律学習は個人が自ら学び方を決定し、自己管理を行う一方で、他律学習は指導者や教師による指導や指示に従って学習を進める点が異なる。

自立学習と自立学習の違い

自立学習と自律学習は異なる概念だが、多くの場合、似たように使用されることがあるが、微妙な違いもある。

自立学習

自立学習は、学習者が自らの能力や資源を最大限に活用し、他者の支援や指導なしで学習を行うことを指す。自立学習は、学習者が自らの学習の責任を受け入れ、必要な知識やスキルを自力で獲得することに焦点を当てている。自立学習者は、学習過程で他者の助言や支援を受けることもありますが、その役割は限定的であり、学習者自身が最終的な判断を下す。

自律学習

自律学習も自立学習と同様に、学習者が自ら学習を進める能力を持つことを意味するが、一般的には、学習の管理や計画を含むより広範な概念である。
自律学習は、学習者が自分自身の学習目標や方法を設定し、その目標を達成するために自らの行動をコントロールする能力を指す。自律学習は、学習者が自らの学習プロセスを管理し、計画し、評価する能力を育成することを目指す。
つまり、自立学習は主に他者の支援なしで学習する能力に焦点を当てるのに対し、自律学習は学習者が自らの学習過程を管理し、計画し、評価する能力を含むより包括的な概念である。