アクティブ・ラーニング(文科省) アクティブ・ラーニングで授業を行うようにとの文科省の働きかけが強まっている。文科省は、アクティブ・ラーニングをどのように説明しているか興味が持たれることだ。ネットで、文科省の審議会で提出 […]
アクティブ・ラーニング(文科省)
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アクティブ・ラーニング(文科省) アクティブ・ラーニングで授業を行うようにとの文科省の働きかけが強まっている。文科省は、アクティブ・ラーニングをどのように説明しているか興味が持たれることだ。ネットで、文科省の審議会で提出 […]
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英語の授業でもっとも大切なこと 英語の授業は正直言って、学習者が強い動機付けさえ持っていれば、どのような授業であっても、成果を上げる。英語の授業とは、内容よりも、むしろ学習者の動機付けをどのように保持するか。そのことの方 […]
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Deci と Ryan の自己決定理論 近年は、Deci (デシ)と Ryan(ライアン) による自己決定理論(Self-determination theory)が注目を浴びている。彼らの研究が外国語学習における動機づ […]
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外発的動機と内発的動機とは 外発的(外的)動機付けと内発的(内的)動機付けよい成績を取って親や先生からほめられたいと勉強するのは、外発的 (外的)動機付け(extrinsic motivation)によって勉強していると […]
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ピグマリオン効果、ハロー効果、ホーソン効果 ビグマリオン効果(Pygmalion effect) 生徒の表情や言動から、教員が無意識的に「この子はかなり勉強が できるだろう」などの期待感を持つことがある。生徒はこの教員の […]