kanazawaさんの記事一覧（2 / 7ページ目）

英語教材の選択 教員は授業をする前に教材を選択する。しかし、教科書の選択に当たっては、個々の教員が選択できない場合も多い。だが、事前の教材研究の時に、使用する教科書の個性や特性を把握して、授業の組み立てをすることができる […]

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性格（Personality) 認知スタイルが個人の知的側面の特徴に注目するのに対し、このブログでは情楮的特徴と言語学習との関連を扱う。広義には、この両者が互いに相まって性格を構成する。 ①外向性と内向性 ：従来は外向的 […]

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認知スタイル（Cognitive style) 学習者が学習や問題解決で取る認知スタイルには、次にあげる5つの要因で決定されると言われている。 ① Field Independence and Dependence :全 […]

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教員免許状 教員免許状には、専修、一種、二種の３通りがある。なお、法律の改正により免許状は10年を経過する日の属する年度の末日までの有効期間がある。以前は、10年毎に教員免許更新を受ける必要があったが、これは2022年に […]

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ジャン・ピアジェ（Jean Piaget)とは、スイスの発達心理学者である。 発生的認識論 知の個体発生としての認知発達と知の系統発生としての科学史を重ね合わせて考察する発生的認識論（genetic epistemolo […]

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子どもたちのリテラシー能力を高めることは必要である。 学校教育の目的の一つ 子どもたちはだいたい6歳ぐらいから学校に通い始める。学校教育の目的の一つは書き言葉を子どもに教えることである。だいたい、これぐらいの年齢がリテラ […]

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他律学習 子どもの学習を主に他者（例えば、親）からの原因で行わせる。子どもに言うことをきかせようとするとき、体罰を与えるとか、食事を減らすなどして、不快状態（動因）を作り出し、そして、子どもに命令を下して、言うことを聞い […]

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自立学習と他律学習の違い 自律学習と他律学習は、学習の過程や主体性において異なるアプローチを示す。 自律学習とは、自己主導的な学習である。 個人が自らの興味や目標に基づいて学習の進め方や内容を決定し、自分自身で学びを管理 […]

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小学校の英語教育とコミュニケーション 　　　 児童が日本語や英語を習得するには適切な時期がある。その子が何を母語として生きてゆくのかは、幼児期の言語環境で決まる。6歳から7歳ぐらいで母語が決まるのだが、その後は､どんな第 […]

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中学校の学習指導要領はどのように説明をしているか 中学校の学習指導要領（2008年）では、書き方の指導として以下のように述べている。 (ｱ) 文字や符号を識別し，語と語の区切りなどに注意して正しく書くこと。 (ｲ) 語と […]

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