縦社会と横社会 「縦社会と横社会」は日本社会を読み解くキーワードとされています。 家族（内と外）：まず、場を重んじる社会集団といえば、その代表的なものは「家族」です。家という集団組織のなかには、祖父母、両親、子供、孫とい […]
ティーム・ティーチング
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ティーム・ティーチングはなぜ必要か(学習指導要領を見る） 従来からの文法訳読法 従来行われてきたいわゆる「文法訳読式」の授業では、文法事項を覚え、英文の正確な解釈を行うことが重視されてきた。しかし、このような授業で得られ […]
リサーチの方法（授業での配付資料）
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リサーチの方法（授業配布資料）この資料で勉強についての心構えを説明する。 日常生活もリサーチの連続である。ちょっとしたこともリサーチである。 課題１「リンゴを買う」 リンゴを買おうとする。その時に様々な要素を考える。 値 […]
コミュニケーション能力と学習指導要領
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コミュニケーション能力 学習指導要領で、コミュニケーション能力という言葉が登場したのは、1998年版からである。それ以来、学習指導要領では頻繁にコミュニケーションという言葉が登場する。これは学習指導要領に限らず、いろいろ […]
高コンテクスト文化、低コンテクスト文化
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高（ハイ）コンテクスト、低（ロー）コンテクストとは アメリカの文化人類学者であるエドワード T.ホールが唱えた「ハイコンテクスト文化とローコンテクスト文化」という概念がある。この二つの概念により、国や地域のコミュニケーシ […]
